Nieuws

Het universiteitsblad van de Universiteit Maastricht “Observant” heeft deze week een interview met Milene Bonte geplaatst over mythes op het gebied van dyslexie. Dit interview maakt deel uit van de serie “Myth Busters”, waarin onderzoekers  populaire fabels over zijn of haar vakgebied aankaarten. Lees het volledige artikel hier: http://www.observantonline.nl/Home/Artikelen/articleType/ArticleView/articleId/12323/Mythe-Bij-mensen-met-dyslexie-zijn-de-linker-en-rechterhersenhelft-in-disbalans

Presentatie “Groei en vorm in de hersenen” over hoe kinderen leren lezen en de veranderingen die in de hersenen plaatsvinden door Milene Bonte tijdens de viering van “Over groei en vorm 100 jaar” in De Balie, Amsterdam op 11 maart 2017.

      Deze publicatie bespreekt hersenonderzoek (ERP) en dyslexie training studies om te onderzoeken op welke manier (1) het leren van letter-klank koppelingen en (2) het visueel herkennen van letters/woorden bijdragen aan leesvooruitgang. Fraga González, G., Žarić, G., Tijms, J., Bonte, M. & van der Molen, M. W. (2017). Contributions of Letter-Speech Sound Learning

  Individualised Interventions in Learning (INTERLEARN) Children’s success in learning academic, linguistic, and social skills is strongly tied to their future health, wealth, and happiness. Thanks to new technologies, we have an unprecedented opportunity to individually tailor their learning, based on differences in neural, genetic, environmental, educational, cognitive, and socioemotional factors. However, we need to

      In deze publicatie rapporteren we EEG data die erop wijzen dat de communicatie tussen hersengebieden tijdens het lezen anders verloopt bij kinderen met dyslexie en daarnaast afhangt van de ernst van de leesproblemen. Žarić, G., Correia, J.M. , Fraga González, G., Tijms, J., van der Molen, M., Blomert, L., Bonte, M. (2017).