Nieuws

Recentelijk is het eerste artikel in het kader van project Leeswinst gepubliceerd. In dit artikel worden de resultaten beschreven van de ‘aba’/’ada’ computertaak waaraan kinderen in de leeftijd van 8 tot 10 jaar hebben meegedaan. In deze taak wordt onderzocht hoe kinderen met en zonder dyslexie tekst en spraakklanken combineren. Een voorgaande studie met een

Op woensdag 20 februari organiseren wij een kindercongres over Project Leeswinst. Onze jonge deelnemers, hun ouders, broertjes en zusjes en deelnemende scholen zijn hiervoor van harte uitgenodigd! Onder het genot van een hapje en een drankje gaan we zorgen voor een leuke en leerzame middag. Professor Milene Bonte geeft een kindvriendelijke presentatie over lezen en de

We have recently presented the findings of project Leeswinst in the SIG22 Neuroscience and Education conference in London in June and Flux: The Society for Developmental Cognitive Neuroscience meeting in Berlin in September. Our preliminary findings show that parts of the brain that we use for speech perception were less active in dyslexic children, while brain regions typically

Our lab member Mario Archila Melendez has published his research on the role of sensorimotor processes in speech perception in an open access journal http://www.eneuro.org/content/5/2/ENEURO.0252-17.2018. Sensorimotor integration supports speech while selective attention can shape the processing and performance of speech perception tasks. We used 7T fMRI in combination with machine learning (i.e., multivariate pattern analysis)

Post-doctoral researcher Gojko Žarić will give a talk titled “Neural correlates of (dys)fluent reading acquisition in typically reading and dyslexic children” at the Basque center on cognition, brain and language on October 30th. In this talk Dr. Žarić will discuss the findings of his PhD and Post-doctoral research conducted at Maastricht University. For more details