Leesproblemen voorspellen nog voordat kinderen kunnen lezen
Reacties uitgeschakeld voor Leesproblemen voorspellen nog voordat kinderen kunnen lezenSteeds meer kinderen in Nederland hebben leesproblemen. Hoe kun je die zo vroeg mogelijk opsporen? Dat is de Maastrichtse neurowetenschapper Milene Bonte nu aan het uitzoeken. Als enige UM-onderzoeker sleepte ze onlangs een Vici-beurs van anderhalf miljoen euro in de wacht.
Twee open PhD posities in ons lab!
Reacties uitgeschakeld voor Twee open PhD posities in ons lab!
Two PhD vacancies! Join our team on an exciting project bridging science and practice! Learn how to perform developmental brain research in children and design new measures for the early prediction of dyslexia.
Application deadline May 15 👇
Milene Bonte received NWO Vici grant
Reacties uitgeschakeld voor Milene Bonte received NWO Vici grant
Milene Bonte received a Vici grant of 1.5 million euros from the Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO). With the grant she will set-up a 5-year research project to develop novel measures for improved early screening and prevention of reading difficulties. The novel screening measures will be investigated in children with and without family members with dyslexia.
We extend our congratulations to Milene Bonte and look forward to seeing the valuable contributions that the research will make to understanding individual differences in reading development and prevention of dyslexia!
A BOLD scientist under the shower
Reacties uitgeschakeld voor A BOLD scientist under the showerA BOLD scientist under the shower
Spotify: A Bold Scientist under the shower? | Podcast on Spotify
Facebook: https://www.facebook.com/sciencemusicradioshowaboldscientistundertheshower
Salto: Onda Italiana – SALTO
Language group
Hoe is het om dyslexie te hebben en waarom is een behandeling zo belangrijk
Reacties uitgeschakeld voor Hoe is het om dyslexie te hebben en waarom is een behandeling zo belangrijkOn Saturday 21 January, Milene Bonte was interviewed by the BNNVARA tv programme ‘Kassa’.
The interview is about what is dyslexia and why the treatment is so important.
Please see the article and video in this link:
Manli Zhang defence, Tuesday, October 4th at 10:00
Reacties uitgeschakeld voor Manli Zhang defence, Tuesday, October 4th at 10:00On Tuesday, October 4th, Manli Zhang had her Ph.D. dissertation defence entitled “Cortical tracking of spoken and written language structures in (days)fluent readers”.
Please see the defence record here: https://www.youtube.com/watch?v=P1TnFj3pCLM
Congratulations, Dr. Zhang!
Hoe onstaat dyslexie?
Reacties uitgeschakeld voor Hoe onstaat dyslexie?Vloeiend leren lezen en schrijven lijkt voor veel mensen vanzelfsprekend. Maar dat is het eigenlijk niet. Zeker niet voor mensen met dyslexie.
In het college Hoe onstaat dyslexie? van de Universiteit van Nederland legt Milene Bonte uit waarom.
Giada Guerra verdediging, Dinsdag, 22 maart om 13h
Reacties uitgeschakeld voor Giada Guerra verdediging, Dinsdag, 22 maart om 13hDinsdag 22 maart om 13h zal Giada Guerra haar thesis genaamd “the contribution of auditory attention to reading processes of school-age children with and without dyslexia” voorstellen. De verdediging zal doorgaan in persoon in de aula te Minderbroedersberg 4-6. U kan de verdediging ook online bekijken hier.
Een kopie van de thesis is te verkrijgen via deze link.
Veel succes, Giada!
Alex Emmendorfer defense, Tuesday, February 22 at 13 hrs
Reacties uitgeschakeld voor Alex Emmendorfer defense, Tuesday, February 22 at 13 hrsOn Tuesday, February 22 at 13 hrs, Alex Emmendorfer will defend her dissertation entitled “Electrophysiological correlates of phonological and temporal regularities in speech processing”.
The defense will take place onsite in the Aula at Minderbroedersberg 4-6. You can also view the defense online here.
A copy of the thesis can be downloaded via this link.
Good luck, Alex!
Co-Air webinar & IPSY seminar
Reacties uitgeschakeld voor Co-Air webinar & IPSY seminarUpcoming event! Prof. Milene Bonte will give a talk on “Letter and speech sound learning in typical and dyslexic readers” at the Current Opinion on Audiovisual Integration and Reading (Co-Air) Webinar (11 February 2021), and at the Institute of Research in Psychology (IPSY) at Université catholique de Louvain in Belgium (29 April 2021). See more at https://coairwebinar.wordpress.com/upcoming-events/
PhD defense project Leeswinst
Reacties uitgeschakeld voor PhD defense project Leeswinst
On April 12th Linda Romanovska defended her PhD thesis with the title: “/aba/ or /ada/, that is the question: Longitudinal investigation of letter-speech sound processing in children with and without developmental dyslexia” based on the data collected during Project Leeswinst (Reading gain).
You can watch the public online defense on YouTube by clicking here.
We would like to once again express our gratitude to all parents and children who participated in the project and made this possible. We could not have done it without you!
Project Leeswinst: de eerste gedrags- en (f)MRI bevindingen
Reacties uitgeschakeld voor Project Leeswinst: de eerste gedrags- en (f)MRI bevindingenEén van de belangrijkste eerste stappen die een kind maakt tijdens het leren lezen is het leren koppelen van letters aan bijbehorende spraakklanken (bijv. de letter ‘a’ en de klank /a/). Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat het precies deze koppeling is die lastig is voor kinderen met dyslexie en dat daardoor leesproblemen kunnen ontstaan. In project Leeswinst proberen we meer inzicht te krijgen in waarom dit het geval is en hoe de verwerking van letter-klank informatie in het brein verandert wanneer kinderen met en zonder dyslexie in de loop der jaren beter leren lezen. Een groep van zeventig 8-10 jarige kinderen heeft in ons MBIC lab een ‘aba’ ‘ada’ taak uitgevoerd, zowel op de computer als in de MRI scanner. Tijdens de ‘aba’ ‘ada’ taak horen kinderen een onduidelijke spraakklank die soms als ‘aba’ en soms als ‘ada’ wordt waargenomen. Samen met deze spraakklank zien ze ‘aba’ of ‘ada’ tekst op een computerscherm. De taakuitvoering en hersenactiviteit van de kinderen vertelt ons hoe spraakklanken en letters worden gecombineerd.
De eerste resultaten van ons onderzoek laten verrassend genoeg een vergelijkbare uitvoering van de ‘aba’ ‘ada’ taak zien bij kinderen met en zonder dyslexie, en dus een ogenschijnlijk vergelijkbare koppeling van de onduidelijke spraakklank en de ‘aba’ of ‘ada’ tekst. De gemeten hersenactiviteit in de MRI scanner, laat echter wel interessante verschillen zien. Kinderen met dyslexie laten significant minder activiteit zien in een hersengebied dat is gespecialiseerd voor visuele tekstherkenning (roze hersengebied, zie onderstaand plaatje) vergeleken met kinderen zonder dyslexie. Bovendien was dit gebied, ongeacht of er sprake van dyslexie was, minder actief bij kinderen die minder goed lezen en taken met klanken minder goed uit kunnen voeren. Ook laten de MRI resultaten zien dat kinderen die letters en klanken minder snel aan elkaar weten te verbinden, minder activatie hebben in auditieve hersengebieden die belangrijk zijn voor het koppelen van letters en klanken (blauw hersengebied in onderstaand plaatje). Samen tonen deze resultaten aan dat individuele verschillen in het leesniveau van kinderen samenhangen met de manier waarop visuele en auditieve hersengebieden letters en spraakklanken verwerken. De volgende belangrijke vraag is nu of, en hoe, deze hersengebieden veranderd zijn wanneer dezelfde kinderen een jaar later opnieuw terugkomen voor een MRI herhaalonderzoek met de ‘aba’ ‘ada’ taak. We kijken ernaar uit om de resultaten van dit herhaalonderzoek tijdens de komende maanden te kunnen presenteren.
Dyslexiecongres Bussum
Reacties uitgeschakeld voor Dyslexiecongres BussumOp 17 december 2019 heeft Prof. Dr. Milene Bonte een lezing gegeven over lezen in het brein getiteld “Wat zegt het ‘lezend’ brein over dyslexie?” tijdens het Nederlandse dyslexiecongres te Bussum.
Meer informatie over het congres en de lezing kan worden gevonden op https://www.dyslexiecongres.nl/programma
Project Leeswinst poster presentation in Helsinki
Reacties uitgeschakeld voor Project Leeswinst poster presentation in HelsinkiWe were happy to present the findings of our research project at the Eleventh Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language which took place August 20-22 in Helsinki, Finland.
We got inspired from fellow researchers investigating language and reading processes and received compliments as well as insightful comments and suggestions for our project.
You may find a digital copy of the poster here:
Conference location – Finlandia Hall
On plastic brains and the sound of letters
Reacties uitgeschakeld voor On plastic brains and the sound of letters
Milene Bonte’s inaugural lecture “On plastic brains and the sound of letters” took place on Friday July 5. A video link to the lecture can be found at: https://mediasite.maastrichtuniversity.nl/Mediasite/Play/4108283d1b734890a66b7a0bac3b7f151d
Cahier brein in de groei
Reacties uitgeschakeld voor Cahier brein in de groei
De laatste inzichten over het ontwikkelend brein, door wetenschappers en specialisten uit heel Nederland,
waaronder Milene Bonte over Dyslexie.
https://www.biomaatschappij.nl/product/brein-in-de-groei/
Brein-in-de-groei (gratis pdf)
Project Leeswinst poster presentations
Reacties uitgeschakeld voor Project Leeswinst poster presentationsWe have recently presented the findings of project Leeswinst in the SIG22 Neuroscience and Education conference in London in June and Flux: The Society for Developmental Cognitive Neuroscience meeting in Berlin in September. Our preliminary findings show that parts of the brain that we use for speech perception were less active in dyslexic children, while brain regions typically associated with more effortful, letter-by-letter reading were more active compared to typically reading children. The findings were well received and gave us new ideas on how to further analyse and present our fascinating data.
You may find the posters here:
DOI: 10.13140/RG.2.2.35658.21448
DOI: 10.13140/RG.2.2.11331.25127
Talk on neural correlates of reading in dyslexic and typically reading children
Reacties uitgeschakeld voor Talk on neural correlates of reading in dyslexic and typically reading childrenPost-doctoral researcher Gojko Žarić will give a talk titled “Neural correlates of (dys)fluent reading acquisition in typically reading and dyslexic children” at the Basque center on cognition, brain and language on October 30th. In this talk Dr. Žarić will discuss the findings of his PhD and Post-doctoral research conducted at Maastricht University.
For more details see: http://www.bcbl.eu/activities-and-seminars/gojko-zaric-phd-neural-correlates-of-dysfluent-reading-acquisition-in-typically-reading-and-dyslexic-children/
Interview over mythes op het gebied van dyslexie
Reacties uitgeschakeld voor Interview over mythes op het gebied van dyslexieHet universiteitsblad van de Universiteit Maastricht “Observant” heeft deze week een interview met Milene Bonte geplaatst over mythes op het gebied van dyslexie. Dit interview maakt deel uit van de serie “Myth Busters”, waarin onderzoekers populaire fabels over zijn of haar vakgebied aankaarten. Lees het volledige artikel hier:
Presentatie over leren lezen en hersenveranderingen
Reacties uitgeschakeld voor Presentatie over leren lezen en hersenveranderingenPresentatie “Groei en vorm in de hersenen” over hoe kinderen leren lezen en de veranderingen die in de hersenen plaatsvinden door Milene Bonte tijdens de viering van “Over groei en vorm 100 jaar” in De Balie, Amsterdam op 11 maart 2017.